作者崔丹系中国迷信技能信息研究所助理研究员；李国平系北京年夜学首都成长研究院院长。人工人人工智能(AI)作为新一轮财产反动的智能政策走焦点驱能源，已成为列国科技竞争的培养新核心。人工智能竞争，教育要害是球新人才数目和品质的竞争，焦点是人工人人才造就能力和会聚能力的竞争。截至今朝，智能政策走寰球已有跨越40%的培养和地域发布或将发布人工智能战略、财产计划文件等，教育遍及将人才造就和贮备作为战略和计划重点；寰球已有45个451所高校开设人工智能业余课程，球新此中美国、人工人德国和英国高校数目别离占寰球的智能政策走31.9%、10.4%和8.0%。培养日本开设人工智能课程的教育高校数目较少，但日本人工智能工程和数据工程研究职员数目增加较快。球新这些安身外国上风范畴，增强人工智能教诲系统设置装备摆设和人才造就，踊跃经营抢占寰球人工智能技能主导权。美国：周全推进多元化人工智强人才步队设置装备摆设美国作为寰球科技强国，人工智能、呆板进修、云计较等范畴始终处于世界当先职位地方。为维持美国在人工智能范畴的上风职位地方，2016年美国将人工智能成长回升为战略，先后发布《人工智能研究和成长战略规划2016版》《为人工智能的将来做预备2016》《人工智能、主动化与经济》《人工智能白皮书2017》《人工智能研究和成长战略规划：2019更新版》《美国人工智能发起首年年度陈诉》《终极陈诉》《人工智能研究和成长战略规划：2023更新版》等相干政策文件，重点撑持人工智强人才造就，全方位造就一批多元化人工智强人才步队。健全政产学研协调互念头制，强化人工智能跨学科人才造就。美国不停增强人工智强人才成长顶层设计，多主体互动协调鞭策人工智强人才跨部分和跨范畴互助，摸索完美人工智能政策激励和机制立异。2016年美国迷信技能委员会别离组建人工智能出格委员会、呆板进修与人工智能委员会、人工智能研发跨部分事情组，卖力对接产学界和其余好处相干部分，协调人才成长方面的相干事变。2023年美国迷信基金会与美国尺度与技能研究院、美国农业部等联邦机构，马里兰年夜学、加州年夜学圣巴巴拉分校、卡内基梅隆年夜学等高档教诲机构，以及IBM等企业互助，建立7家人工智能研究所；美国动力部建立要害和新兴技能办公室，搜集动力部属设的17个试验室和浩繁年夜学研发气力，增强顶级人工智能研究职员跨部分和跨学科互助。2024年，美国还建立人工智能安全研究同盟，结合人工智能企业、高校、用户、、行业研究机构、平易近间构造等相干研究职员，撑持他们跨范畴互助，开展安全靠得住人工智能名目的开发和部署。将人工智能归入国平易近教诲系统，鞭策人工智能教诲全学段笼罩。2016年、2019年和2023年，美国白宫先后发布《人工智能研究和成长战略规划》，均提出要为人工智能研发职员创造更好的成长空间，造就一支业余的人工智能研发人才团队。在2023年更新版中，进一步提出要为各进修阶段制订人工智能讲授质料研发计谋，处分和撑持人工智能范畴的高档教诲从业者，培训和再培训劳能源，摸索开展多元化和多学科业余常识讲授，成长区域人工智能业余常识，辨认和吸引世界上最优异的人才，以增强联邦人工智强人才贮备。2019年美国计较社区同盟和人工智能促成协会发布《将来20年美国人工智能研究路线图》，建议制订各进修阶段人工智能课程、授予高级别研究生学位补贴金并实行人才留存规划、激励开展跨学科人工智能研究、撑持构建开放人工智能平台，以重组和培训万能型劳能源步队。2021年美国人工智能安全委员会发布的《终极陈诉》中，重要办法包孕对鼎新课程举行立法，别离在初高中开设统计学和计较机迷信道理必修课并归入测验规模。加年夜从幼儿园到12年级的根蒂根基教诲投资和技术再培训投资，增长STEM和人工智能校外课程和暑期学期名目赞助，增强根蒂根基教诲中STEM和人工智能西席雇用和在岗培训。创立STEM奖学金。多渠道开展数字技能正式和非正式培训，晋升全平易近数字素养。2018年美国人工智能促成协会和计较机迷信西席协会建立AI4K-12人工智能事情组，将人工智能中小学教诲划分红4个学段，别离是幼儿园-2年级、3-5年级、6-8年级、9-12年级，并启动了根蒂根基教诲学段人工智能教诲步履，不只制订了中小学人工智能讲授指南，还鞭策造成根蒂根基教诲学段人工智能资源开放社区，促成人工智能讲授资源的交流和共享。美国非营利构造AI4ALL推出的AI4ALL开下学习名目，在线收费提供人工智能相干课程，旨在帮忙高中生中的弱势群体接触和进修人工智能常识。2019年发布的《将来20年美国人工智能研究路线图》也建议晋升少数群体和弱势群体人工智能进修和培训的介入度。《人工智能研究和成长战略规划》2016年版、2019年和2023年更新版均提登程展用于人工智能练习和测试的共享大众数据集和情况，以撑持更宽泛和更多元化的社区开展人工智能相干研究。2021年美国设立“数字办事团”，对相干职员举行数字技能培训，并帮忙扩展数字人才雇用渠道。美国还组建数字办事学院，为联邦和机构造就数字业余人才。2024年头美国领土安全数也将礼聘50名人工智能技能专家组建“人工智能团队”，卖力领土安全数人工智强人才培训和名目开展。英国：强化人工智能高档级人才造就和会聚英国事人工智能之父图灵的降生地，也是寰球人工智能技能和人才的重要会聚地之一。自2017年最先，英国从财产战略和战略层面鞭策人工智能行业成长，先后发布《在英国成长人工智能》《人工智能行业和谈》《人工智能路线图》《人工智能战略》等政策文件，以增强人工智强人才的造就和会聚，助力英国成为寰球人工智能中央。政产学研结合鞭策人工智能高档教诲设置装备摆设。2017年英国发布的《在英国成长人工智能》陈诉，提出将高档教诲与人工智能技能相联合的成长计谋，建议在英国出名年夜学中增设200小我私家工智能博士学位，工业企业每年资助至多300论理学生修读人工智能硕士学位，鼓动勉励差别学科配景学生在人工智能范畴深造，以此吸引世界各地人才会聚。鼓动勉励高校设立线上人工智能课程和连续业余技术培训，帮忙具备STEM资历的劳能源把握人工智能相干常识。打造级艾伦·图灵研究所、英国工程与物文科学研究委员会人工智能研究所，并与迷信技能举措措施委员会和结合信息体系委员会，以及牛津年夜学、剑桥年夜学、帝国理工学院、伦敦年夜学学院等成立协同互助，配合聚焦人工智能研究和人才造就等。加年夜人工智强人才造就资金投入力度。2017年英国公布斥资2亿英镑成立新技能学院，提供高技术程度的人工智能培训。同时又拨款2.7亿英镑撑持英国年夜学和贸易机构研究职员开展石油开采、核能、航天等范畴的人工智能技能研究等。2018年英国发布《人工智能行业和谈》承诺向人工智能生态体系投入10亿英镑，旨在吸引更多的人才、企业和研究机构介入到人工智能立异和贸易使用中。2021年英国发布《人工智能战略》，规划投资跨越10亿英镑撑持人工智强人才造就和成长，启感人工智能研究和立异规划，促成研究职员之间的协和谐互助。启感人工智能结合办公室和英国研究与立异规划，鼓动勉励研究职员聚焦动力和农业等范畴的人工智能技能使用。2024年头英国又公布投入9000万英镑启动9个新人工智能研究中央，重点撑持研究职员开展医疗保健、化学和数学等范畴的人工智能使用研究。德国：强化高档教诲和职业教诲德国自20世纪70年月最先成长人工智能，1988年景立的德国人工智能研究中央是德国顶尖人工智能研究机构，也是世界上最年夜的非营利人工智能研究机构。2014年德国将人工智能归入战略并增强部署，2018年起，出力推进联邦人工智能战略，德国的人工智能战略高度器重教诲和业余人才造就。器重人工智能学术和业余人才造就。2016年德国各州文教部长联席集会发布《数字世界中的教诲》战略，将教诲作为完成人工智能成长的主要路子。在联邦的鞭策下，今朝德国已造成较为体系的中小学人工智能课程系统。2021年德国联邦出台《联邦—州结合促成高档教诲范畴人工智能成长的引导定见》，将人工智能相干常识和技能作为高校学术研究职员的必备能力，并鼓动勉励高校西席运用人工智能技能改善高校人才的造就品质等，以增强人工智强人才造就。2018年德国联邦发布《联邦人工智能战略》，2020年进一步更新战略，强化学术型和职业型人才造就。重要办法包孕增强对青年研究职员的赞助，为优异国际博士和博士后提供具备吸引力的事情前提。依托“卓越年夜学规划”和“终言教职规划”，新增人工智能传授席位，并提高传授工资程度。开展人工智能应战赛，设立人工智能奖项“人工智能德国造”，赞助基于人工智能和年夜数据的高校教诲数字化立异，促成人工智能学术人才造就。构建职业教诲人工智能在线技术晋升网站，开展“职业教诲数字平台”的立异应战赛，构建数字继承教诲空间等。打造具备高程度人才吸引力的人工智能研究中央。德国联邦教诲及研究部共赞助建立6小我私家工智能研究中央。2022年7月起，联邦和年夜学地点州每年为柏林进修和数据根蒂根基研究所、慕尼黑呆板进修中央、莱茵-鲁尔呆板进修能力中央和德累斯顿/莱比锡可扩大数据阐发和人工智能中央5个研究中央赞助5000万欧元资金，造就和吸惹人工智能业余人才，加速人工智能研究和使用转化。德国人工智能研究中央也得到联邦教诲及研究部每年提供的1100万欧元资金。6个研究中央配合组成德国人工智能收集，促成科研职员在收集内交流研究结果。2022年德国联邦教诲及研究部又规划出资2400万欧元，撑持达姆施塔奸细业年夜学、德累斯顿工业年夜学、慕尼黑工业年夜学及其互助机组成立3所人工智能康拉德·楚泽学院，旨在增强人工智能硕士和博士的造就力度，吸引寰球优异人工智强人才会聚。日本：搭建多层级教诲系统日本是人工智能技能成长程度较高的之一，在人工智能医疗、工业呆板人智能化、人工智能芯片制造等方面始终连结着世界当先职位地方。2015年日本初次在科技战略层面引入人工智能观点，2017年起最先制订战略鞭策人工智能技能成长。日本的人工智能战略提倡数文科学、数据迷信和人工智能交融的教诲模式，看重多层级、复合型人才造就。构建多层级人工智强人才培育系统。2017年日本发布《人工智能技能战略》，重点部署人才相干战略和办法。2019年日本又发布《人工智能战略2019》，成立包罗素养教诲、使用根蒂根基教诲、专家型人才造就的多层级人才造就系统。素养教诲要求中小学、成人教诲、年夜专和年夜学学生经由过程课程把握低级程度人工智能常识；使用根蒂根基教诲要求年夜学退学测验重点挑选具备数理、数据和人工智能使用根蒂根基的学生，并在年夜学和年夜专院校开展使用根蒂根基程度数理、数据和人工智能课程；人工智能专家教诲是鞭策产学研互助，造就和会聚日外国内优异工程师、人工智能研究职员、数学和信息学研究职员等范畴精英。2022年日本发布《人工智能战略2022》，提出将数文科学、数据迷信、人工智能教诲作为“社会5.0时代”的根蒂根基教诲内容，从晚期教诲阶段最先强化数文科学，完美各级学科信息通讯根蒂根基举措措施，提高学生数理当用的能力。日本规划每年造就数据迷信和人工智能范畴业余人才25万，开掘和造就该范畴立异人才2000人、寰球顶尖人才100人，每年开展相干范畴退职培训社会职员100万人。日本发布的《统合立异战略2023》，进一步提出以完成“社会5.0”为方针增强教诲和人才造就，强化摸索式教诲、STEM教诲和守业教诲，撑持年夜学和高职院校鼎新。开展5年1万亿日元人力资源投资规划，鼓动勉励企业和年夜学开展再教诲勾当。政产学研协力强化人工智能尖端人才和使用型人才造就和会聚。2015年和2016年日本财产技能综合研究所和理化学研究所与企业互助别离设立人工智能研究中央和改进智能统合研究中央，招募和会聚日本顶尖人工智能专家，开展人工智能范畴研究、开发和使用。日本《人工智能战略2019》提倡官平易近协力共促人工智能成长，打造世界顶级人工智能研究基地，造就和吸引世界高本质研究职员。《人工智能战略2022》也提出构开国际化的人工智能研究教诲、社会根蒂根基收集，并以研发尖端人工智能技能为方针，设置装备摆设一批吸引寰球优异人才的人工智能研究基地。2020年东京年夜学和软银公司建立逾越人工智能研究所，规划从东京年夜学和世界各地年夜学招募150名人工智能相干范畴研究职员，开展人工智能根蒂根基研究和使用研究。2021年日本文部迷信省实行了“数学迷信、数据迷信、人工智能高档教诲认证规划”，鼓动勉励年夜学、年夜专院校开设人工智能课程，制订人工智能业余人才造就规划，推进产教交融，器重高端人才和使用型人才造就。2023年日本发布的《统合立异战略2023》中进一步提出制订区域官平易近互助中持久成长路线图，推进区域焦点和特色年夜学产学互助和开放立异，成立焦点基地造就人才等。《光亮日报》