又到一年高考季，高考高考各地考生正在紧锣密鼓地举行着末了冲刺，再独照旧留学市场也行将迎来一轮小岑岭。抉择高考，去留已不再是高考高考考生全家的独一抉择。来高考？照旧去留学？周继凤文/图跟着留学的再独照旧普通化趋向，高考已不再是抉择学生及其家长的独一抉择。留学，去留成为越来越多平凡家庭的高考高考抉择。那么，再独照旧高中阶段出国留学是抉择为了回避高考，照旧为了寻觅前途？过早最先留学生活生计，去留对学生的高考高考身心成长无益吗？在申请留学时，有什么需求出格存眷的再独照旧吗？是进路照旧前途？关于做出抛却高考间接出国留学的决议，在美国密歇根州立年夜学念书的抉择何鹏程以为：“高考像是一个成人典礼，可是成人典礼有许多。年夜大都人抉择高考作为本身的成人典礼，而我想尝尝走新的、差别的路。”有如许设法的并非何鹏程一人。如今在伊利诺伊年夜学喷鼻槟分校读本科的张卓群也是在高中阶段就申请了美国年夜学。只管张卓群依旧到场了高考，可是关于她来说，到场高考纯粹是为了体验一把。她把高三阶段的重心更多地放在了申请出国上。在她看来，出国留学不是为了回避高考，而是为了体验差别的糊口和履历。绝对于孩子的纯真设法，家长的思量要更多一些。李娟(假名)的孩子正在重庆某重点中学上高一。留学存在危害，留学的孩子中有成长好的，也有成长欠好的，她始终为此纠结。本年上半年，李娟终极下定刻意在孩子读完高二后就送他出国留学。“一方面确实是担忧孩子今朝的成就可能考不上海内太好的年夜学；另一方面，我感觉外洋的教诲照旧绝对好一些，出国留学对孩子的将来成长比力无利。”预备送孩子出国留学，并非是在匆匆之下做出的决议。何鹏程高中就读的宜昌市夷陵中学每年城市构造冬令营，领导学生去海外举行游学，感触感染外洋的风土着土偶情。何鹏程在高一时曾追随教员去美国举行短暂的游历。“我发明了一种完全差别的糊口体式格局”，他不无感触地回忆说：“其时在路上的生疏美国人都跟我打号召，他们会把踊跃康健的糊口立场通报给碰见的每一小我私家。”履历了此次游学，何鹏程萌发了要出国念书的动机。高二时，他始终在为出国留学做预备，他的怙恃也向糊口在美国的华侨伴侣举行征询。颠末一年的具体考量，何鹏程一家才终极做出决议，让何鹏程去外洋读两年高中，然后再申请外洋的年夜学。早去早受害？让孩子在高中阶段就申请出国的家长大抵分为两类，一类是在高考前就申请，做高考和留学两手预备；一类是在高考后才最先申请，一般是因为孩子高考阐扬不睬想，不克不及就读抱负的海内院校。李娟以为：“更早地接管外洋教诲，会更早受害。好比在人格塑造方面，可能更为无利。”她还吐露，她身边抱有此设法的家长不在少数。而何承鹏对此的立场是：“由于我的方针是去外洋念书，以是晚去不如早去。”他暗示，两年的美国高中教诲，对继承读年夜学有帮忙。“美国年夜学之前的教诲可以在很年夜水平上引发学生的乐趣，找到乐趣地点。黉舍课程设置比力矫捷，许多时辰只是划定一个年夜的框架，好比必需修一门对于生物类的学科，至于详细选什么科目则重要看学生自身的意愿。”与何承鹏同校、也在密歇根州立年夜学念书的尤镐鹏，他在初中时就曾提出留学美国的设法，但被父亲反对了。“父亲不但愿我经由过程费钱的体式格局去接管教诲，以为我应该凭本身的实力去申请。”终极，尤镐鹏在海内读完两年高中后才申请出国留学。如今看来，没有在初中阶段去留学是一个理智的抉择。尤镐鹏说：“在海内念过两年高中之后，我的进修能力较着有所提高。”近年来，留学低龄化的趋向愈加较着。浩繁学生在身心尚未成熟之时就被家长送出国门。他们面临着文明差异伟大的生疏情况，再加上生理本质不外关、自控能力差，每每轻易激发各种问题。对此，新西方出路出国征询有限公司的留学引导教员以为，假如学生不善沟通、自力性较差、依靠怙恃，那么过早出国可能倒霉于其身心成长，也起不到提前融入本地情况的作用。建议家长可以先帮忙学生造就精良的生理本质和沟通技巧，也可以到场一些留学机构的培训引导课程，为留学做好充实的生理预备。费钱可以开绿灯？在申请出国留学时，家长每每有如许的误区，以为钱可以解决所有问题。事实上，留学申请重要照旧依赖学生高中阶段的日常平凡成就、言语成就以及课外勾当环境，而不会仅仅由于“出钱多”就开设绿色通道。外洋高校在招收学生时，凡是会考查学生的日常平凡成就、言语成就、小我私家发展配景等，部门国度的年夜学在招生时会参考中国粹生的高考绩绩，总之，都因此学生小我私家本质为首要尺度。假如学生的其它成就都切合要求，仅言语成就暂时分歧格，凡是可以先就读预科，待言语成就达标后再正式入读。是否出国留学，照旧要详细环境详细阐发，讲求的是学生的合适度。独自奔赴海外修业，需求具有自力面临坚苦的生理本质。假如孩子尚不具有这种本质，则需求家长无意识地延迟指导和造就。此外，海外黉舍比力承认对某一范畴有怪异乐趣、并能专一于该范畴进修的学生。在应试教诲模式下只会测验得高分的学生并非本国年夜学眼中的勤学生。以是，若预备出国留学，就要当真阐发本身的所长所短，变被动进修为自动进修，周全综合成长。